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潘麗娟 《暖心的回味》 加拿大
1972年秋，我跟隨著父母親到邊和育德中學念初中一。在那裡我認識了很多從外地來的老師和同學，我們一起同吃同住，朝夕相伴，其樂融融。還記得每天一早起來可以在天台觀賞朝霞，傍晚目睹雁群排成人字形在燦爛的晚霞下飛過的美景，嘆為觀止。晚餐後，我們常常三五成群，談天說地，然後各自溫習功課。睡前是我最開心的時候，因為我有機會跟陳芳美老師學習舞功；隨後同她一起看月亮數星星。
每逢週末做完功課，我喜歡去同學家串門。還記得經常去何竹如家的後門跟她聊天，去呂建華家的檔口跟她一起看鋪，有一天她帶我去吃我從沒嚐過的清補涼，此後我每次吃清補涼都想起她。印象最深的是第一次去陳十二的家，她父親陳漢良董事問起我的名字，我答“潘麗娟”。他便說我的祖宗很富有，我很驚訝，急忙請教解釋，他笑著說：潘字裡有水、有田、又有米。我茅塞頓開，當即體會到了漢字的奧妙；此後，我越發喜歡漢字，覺得漢字是最美，最有意思的文字！
最令我難忘的一件事是關於方言牌。為了普及講國語的習慣，學校運用方言牌，除了上越文課的時候。從四或五年級開始，每班有一個牌，每天第一位講越語的同學就要持著方言牌，然後若聽到別的同學講越語就傳遞給二位，一直傳到放學前，最後持著方言牌的同學就被罰留堂；放學時全校學生在操場集合時，老師就讀被留堂學生的名單。我被選為我們班方言牌的負責人，無形中當了班裡的警察，為此我得罪了不少同學，並遭遇到許多同學的冷眼。有一天下午，我漏口說了兩個越文字，當即成了當天最後持方言牌的同學，我的名字被讀出來了，我被留堂了，丟臉極了。所幸壞事變好事，同學們對我的態度恢復如初的友善，耿耿於懷的心事解開了，甚感安慰。留堂時我深深的體會到被留堂的難堪，覺得方言牌的方法太嚴格，可是現在回想，正是方言牌的辦法使我們養成了同學間講國語的好習慣，令同學們都能說一口流利的國語。
我還記得學校常組織的多項比賽活動，有跳繩、乒乓球、籃球、唱歌、合唱等。還有學校常組織的郊遊活動，有去寶龍山、Lồ Hồ 瀑布、頭頓海灘等。有一年為了準備校慶，我有機會向何惠明老師學了劍舞、向黃燕老師學了竹桿舞和絲巾舞、、、還有很多很多值得我回憶的事兒。
在這一系列豐富的學習生活中，我們就像一個溫暖的大家庭，老師和同學間就這樣建立了深厚的感情，這份情永留在我心中。1974年夏，我依依不捨地跟隨著父母親離開育德中學。離開前同學們給我在歌簿上抄歌、在紀念簿裡留言，有些同學還給我畫畫，至今我還完好地保存著。
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間45年過去了，那些美好的記憶一路陪伴著我。偶爾我打開歌簿來吟唱熟悉的舊歌，翻開紀念簿來閱讀真摯的留言，我的心總是暖暖的，往事回味無窮！
寫信給潘麗娟，請按 此。
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